専門学校･大学情報
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このたび、（株）さんぽう主催、NPO法人日本学校進路指導支援協会共催による、全国の高校生の「第二回キャリア（進路）についての短歌・生活文コンテスト」の募集をいたしました。
全国津々浦々の高等学校より短歌二五二九首・生活文三八二篇に及ぶ多数の作品をお寄せいただきました。第一次、第二次、第三次にわたる選考委員会による厳正なる審査の結果、以下の作品が入賞されましたのでお名前と作品（1部）を発表いたします。
【短歌部門】
最優秀賞
田中 志乃（大分県立竹田商業高等学校）
わかれ道 立ちどまること あるけれど 選んで進む 自分の足で
（選評）
進路選択でどの道を選ぶか、立ち止まって迷う時がある。しかし、道はいずれも険しい。それを自己責任で選択する勇気ある決断は大切である。自分の足でという表現に自主性、主体性が感じられる。（平井義晃）
優秀賞
平井 陸治（神戸市立須磨高等学校）
進む先 後悔しない 道はない 振り返りつつ それでも前に
（選評）
考えた末に選んだ道。しかし、どんな道を選んでも、その先には後悔するときがあるかもわからない。しかし、問題はそこからである。後悔しても仕方がない。過去を振り返りながら経験を糧にして、前へ進むのみである。（平井義晃）
山上 翔太郎（京都府立加悦谷高等学校）
先生の あの一言が きっかけで ついに決まった 希望の進路
（選評）
尊敬する先生からの助言は、勇気を与えてくれます。その先生の助言を受けた嬉しさが自信を深め、進路選択に心を動かすし、希望の進路が決定した学校でのやりとりの過程がよく伝わり、好感が持てます。（高野安弘）
佳作
伊藤 信勝（横須賀市立横須賀総合高等学校 定時制）
今はただ あふれる夢を 描きつつ 今日という日を 全力で行く
（選評）
若い人には将来やりたい夢や希望はいっぱいあるが、それをどれだけ実現できるかどうかは誰もわからない。今はやるべきことを全力でやる覚悟、意欲は大切にして、夢に向かって邁進する姿は頼もしい。（平井義晃）
山口 薫（神戸市立須磨高等学校）
全力で ひとつの夢を つかみとれ 苦難の道も 希望を抱いて
（選評）
一つの道をつかみとれ、という言葉は自分に向けて呼びかけているのであろう。その道が楽ではないということもわかった上で、試練に耐えつつ希望を抱いて進む姿は頼もしい。（平井義晃）
菱倉 なつみ（横須賀市立横須賀総合高等学校 定時制）
春がきて 新たな道を 歩きだす どんな事にも 勇気を持って
（選評）
春がきて、とは卒業の春を言っているのだろう。しかし、その新たな進路の世界をあまく考えてはいない。どんな事にも勇気を持って努力していく心意気、覚悟がみられる。（平井義晃）
羽田 優也（大分県立竹田商業高等学校）
今はまだ 目標見えぬ 進路だが いつか見えると 信じて進む
（選評）
多くの人はなかなか進路の目標を絞りきれないものだ。だが、目標は決まらなくても時間は遠慮なく過ぎていく。そんなとき、いつか生きがい、やりがいを見つけると信じて、焦らず進むのも人生を生きる智恵である。（平井義晃）
島村 愛（横須賀市立横須賀総合高等学校 定時制）
一歩ずつ 夢に近づく 私達 不安はあれど 明日に飛びたつ
（選評）
一歩ずつ夢に近づくその夢は、人それぞれ千差万別であろう。夢の達成には時間がかかる。期待と不安の交錯するなかで、明日に飛び立つという前向きな心は大切である。（平井義晃）
菱倉 なつみ（横須賀市立横須賀総合高等学校 定時制）
将来は どんな仕事に 就くのかと 悩める日々の 夜が更けてゆく
（選評）
多くの若者は将来どんな仕事に就くか、一生の大事を前にして、だれしも悩む。悩みに悩んで考えて悶々としているうちに、いつの間にか夜が更けてしまうことはよくある。しかしこの煩悶とする時間は、将来の人生に生きてくる。（平井義晃）
菅原 しずか（清尚学院高等学校）
やりたいと 出来るは違う わかってる されどやりたい 夢はあるのさ
（選評）
やりたいことがすべて出来るわけではないと、多くの人は言う。そのことはわかっている。それでも、夢は簡単には捨てない、夢にこだわる気持ちがあるからこそ向上心がわいてくる。（平井義晃）
島村 愛（横須賀市立横須賀総合高等学校 定時制）
進路はと 教師に問われ 沈黙す やりたい事は 沢山あれど
（選評）
自分の将来となると、一朝一夕に答えが出せないものです。先生からの質問に一瞬戸惑う姿が、現実的で素直さがある。沢山の経験と豊かな職業観をもって、明日の行動に移そうとする気持ちが伝わり、好感が持てる。（高野安弘）
吉岡 望（横須賀市立横須賀総合高等学校 定時制）
今の自分 気持ち切り換え 整える 身なりと心 社会へ向けて
（選評）
高校時代は勉強したい、仲間とまだ遊びたい気持ちがあるが、社会人を目指しその気持ちを整理して、心を引き締めて明日に向かう緊張感に若き青年の心が表現されて好感が持てます。（高野安弘）
倉本 美妃子（横須賀市立横須賀総合高等学校 定時制）
考えて だした答えを つき進む 信念まげず 負けないように
（選評）
無責任が横行する時代ですが、これからの将来に向かう指針がしっかりと示されていることに好感が持てます。「付和雷同」せずに抱いた夢、希望、信念を持って進もうとする強い意志に感銘を受ける。（高野安弘）
猪股 由季世（清尚学院高等学校）
人生は 考えるほど 悪くない いつも前向き 我が道をゆけ
（選評）
若いうちは惰性に走り、時間を無駄にする傾向があります。人生は、一日一日の積み重ねです。日頃から時間を大切にして我が道を進むあなたの志が伝わってきました。（高野安弘）
�盡供ゝ彁�（大分県立竹田商業高等学校）
友からの きっとなれるさ その言葉 はげましもらい 心が動く
（選評）
上級学校進学、就職において新しい進路を目指すときには、先ず「自己理解」が必要です。友人に自己を開示した結果、励ましを受けた心の葛藤が行間に見えます。大切なのは、主体的な賢明な意思決定です。（高野安弘）
井 翔平（大分県立竹田商業高等学校）
考えて 悩んで出した 道だから 信じて行こう 未来の僕へ
（選評）
進路選択は、その時代の影響を受けるだけに悩みや葛藤の連続です。その苦悩する姿には、その諸問題を克服して行く行動が読みとれます。自分を信じてこれからの生き方を示したことが評価されます。（高野安弘）
田ノ上 美里（大分県立竹田商業高等学校）
やわらかな あの笑顔また 見たいから 迷わず決めた 福祉への道
（選評）
福祉施設で「柔らかい笑顔」の障害者、高齢者とのふれあい体験が生きています。その感動が、今度は福祉労働への道を志す決意となって青年らしく、力強くたくましく感じとれる。（高野安弘）
赤峯 雅代（大分県立竹田商業高等学校）
友人や 家族の期待 背負いつつ 描いてゆこう 自分の理想
（選評）
若者のまじめで下向きな人柄が、友人や家族から期待と大きな励ましを受けている。その期待を重荷と感じないで自分の「生き方」を自己実現して行こうとするたくましさが頼もしい。（高野安弘）
猪股 由季世（清尚学院高等学校）
夢を持ち 一歩前進 あきらめず 進み続ける 未来のために
（選評）
未来に向けて、大きな成長・発達の可能性を秘めているのが若者である。それは、本人の努力によって引き出され、花開くものである。その努力を一歩一歩積み重ね、歩みつづけて行こうとする姿に拍手を送りたい。（馬場信房）
星野 裕紀（横須賀市立横須賀総合高等学校 定時制）
夢でなく 希望にしたい でかい夢 成せば成るけど 成さねば成らぬ
（選評）
大きな夢を背景にした希望という名の身近な目標を達成し、成せば成るということを実感しながら、更に大きな夢に向けて歩んで行こうとする心情に共感する。（馬場信房）
吉良 崇晶（大分県立竹田商業高等学校）
進路とは 自分で進む 旅路だが 最後の最期は 笑っていたい
（選評）
終わりよければすべてよし、最後は笑っていたいと多くの人は思う。しかし、仲々そうはいかないのが現実である。自主・自責の真摯な努力の積み重ねが豊かな価値ある未来につながる。それを信じて歩んでいって欲しい。（馬場信房）
池田 和也（神戸市立六甲アイランド高等学校）
進路とは 自分の夢を 探す旅 明日を探そう 自分の未来
（選評）
すでに心に画かれた夢の実現を目指す進路もあれば、まだ見ぬ夢を画くために旅する進路もある。夢を求め旅立とうとする積極的な姿勢・心情を持ちつづけ未来を大きく開いていってほしい。（馬場信房）
岩澤 栞（神奈川県立霧が丘高等学校）
あの時に 抱いた夢は まだ続く 希望を持って また歩き出す
（選評）
夢は何でしょうか。そのときに抱いた夢は。これまでの歩みとこれからの歩みの中間点である「今、ここ」に立って、回顧し、展望し、希望という名の心の支えを友として、しっかり歩んでいこうとする安定した心情が感じられる。（馬場信房）
宗形 寛大（神奈川県立霧が丘高等学校）
考えて 悩み迷って 探しあて 夢を抱えて 歩き始める
（選評）
悩み、迷い、探し、考え、漸く心に画くことのできた夢。それを大切に抱えて進路の旅路を歩き始めた作者に、心豊か慣れ、幸多かれと期待したい。（馬場信房）
只野 世梨菜（横須賀市立横須賀総合高等学校 定時制）
人生の 初めの大きな 分かれ道 夢を追うこと 許してほしい
（選評）
「大きな分かれ道」「許してほしい」という表現に思いの強さと深さを感じさせられる。真摯な思いによる行動は、やがて周囲の人々の理解、納得を得ることができると思う。努力を続けて下さい。未来が待っています。（馬場信房）
斎藤 昇平（クラーク記念国際高等学校 千葉キャンパス）
この時期が とても大事な 分岐点 進学するか 就職するか
（選評）
進学か就職か。これは、昔から進路選択の分岐点に立つ典型的な道標である。現代では、働きながら学ぶという道も以前より広くなった。どの道を選ぶかについては多様な要素がからみ、悩みも一様ではないと考えられるが、それを越えて夢と積極性を持って歩んでいってほしい。（馬場信房）
吉田 菜摘（佐賀県立唐津南高等学校）
人のため みんなのために 役に立つ そんな仕事を 私はしたい
（選評）
世のため、人のためということは人の生き方として大切にして行きたい。人のため、みんなのために役立つ仕事をしたいと願う作者の志が、しっかり育ち実ることを期待したい。（馬場信房）
吉原 風香（神戸市立六甲アイランド高等学校）
夢だけで 終わらせたくない 夢がある 実現できる その日目指して
（選評）
若い頃の夢は単なる夢として軽くあしらわれる傾向もあるが、夢を夢に終わらせず、その実現を目指して努力し続けることの意義は大きい。夢だけで終わらせたくないという意志は、今後の実行、実践の核として大切にして行って欲しい。（馬場信房）
三嶋 花菜（日本大学三島高等学校）
いつの日か あの人みたいに なりたいな 人を助ける 優しい笑顔
（選評）
現実に働く人の生き方、在り方に感動し、自分もそういう人になりたいと願うことは極めて強い進路選択の動機になる。優しい笑顔で人を助ける仕事に励む人に自分自身の将来像を重ね、そういう人になりたいと志す進路選択に未来への期待を込めて共感し、励ましたい。（馬場信房）
吉原 由美（佐賀県立唐津南高等学校）
いつの日か 自分の進路 実現へ 頑張ることに 限界はない
（選評）
頑張ることに限界はないという表現に、安易な進路選択に妥協しない意気込みが感じられる。進路選択の道には無限の多様性があり、自らの進路開拓に自己責任をかけられる姿勢を評価したい。（馬場信房）
特別賞
藤井 真緒（東京都立田柄高等学校）
何になろう 何になりたい 何がいい 何になれるの どうすればいい
椙山 賢人（日本大学三島高等学校）
将来の 夢だけ見るのは もう卒業 現実見つめて 夢を事実に
一戸 由麻（清尚学院高等学校）
決めたのに こうしたらいい 親が言う 私が決める 夢であるのに
山田 恵莉沙（清尚学院高等学校）
先生に いろいろ迷惑 かけてきた 今なら言える ありがとうって
中村 春菜（千葉敬愛高等学校）
夢を見る とても素敵な ことだけど 高い夢ほど 努力が必要
清水 康平（並木学院高等学校 福山サポート校）
あの時に 真面目に話 聞いてれば 未来の夢が 違ったかもね
鏡 由希子（神奈川県立霧が丘高等学校）
どうするの？ 大学行くの？ 行かないの？ 同じ質問 何度もしないで
団体賞（順不同）
横須賀市立横須賀総合高等学校 定時制
清尚学院高等学校
大分県立竹田商業高等学校
並木学院高等学校 福山サポート校
神戸市立須磨高等学校
千葉敬愛高等学校
東京都立田柄高等学校
鎌倉女子大学高等部
佐賀県立唐津南高等学校
クラーク記念国際高等学校 千葉キャンパス
神奈川県立霧が丘高等学校
日本大学三島高等学校
【生活文部門】
最優秀賞
袴田 早恵（クラーク記念国際高等学校 千葉キャンパス）
優秀賞
田ノ上 美里（大分県立竹田商業高等学校）
杉山 紗耶香（日本大学三島高等学校）
佳作
山下 亜葵（佐賀県立唐津南高等学校）
井本 友里耶（佐賀県立唐津南高等学校）
小林 愛美（佐賀県立唐津南高等学校）
渡辺 由香（東京学芸大学附属高等学校大泉校舎）
清水 悠香（東京学芸大学附属高等学校大泉校舎）
庄子 美和子（東京学芸大学附属高等学校大泉校舎）
西川 兼人（東京学芸大学附属高等学校大泉校舎）
田丸 桃子（京都府立加悦谷高等学校）
小川 瞳（日本大学三島高等学校）
大野 祥太郎（日本大学三島高等学校）
杉村 卓哉（日本大学三島高等学校）
加藤 光葉（日本大学三島高等学校）
荒木 涼太（日本大学三島高等学校）
神田 ちひろ（日本大学三島高等学校）
黒川 恵里奈（クラーク記念国際高等学校 千葉キャンパス）
団体賞（順不同）
東京学芸大学附属高等学校大泉校舎
大阪府立守口東高等学校
日本大学三島高等学校
佐賀県立唐津南高等学校
賞状、副賞は各校にお送りいたします。
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