淑徳大学

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▶卒業研究▶メディア産業論▶報道文化論▶新聞文化論▶広告文化論▶表現文化専門演習Ⅳ・Ⅴ・Ⅵ・Ⅶ▶表現文化研究Ⅲ・Ⅳ（文芸表現）▶表現文化研究Ⅴ・Ⅵ・Ⅶ・Ⅷ（創作表現）▶表現文化研究Ⅲ・Ⅳ（視覚表現）▶表現文化研究Ⅴ・Ⅵ・Ⅶ・Ⅷ（制作表現）▶表現文化研究Ⅲ・Ⅳ（放送表現）▶表現文化研究Ⅴ・Ⅵ・Ⅶ・Ⅷ（映像表現）123456表現文化研究IV（文芸表現）卒業生▶ ライトノベルの時代的変遷と日本社会と　の比較研究（論文）▶ 声優の地位の変化（論文）▶ ディズニー・ピクサー作品からみる日米　の映画タイトルの違い（論文）▶ eスポーツコミュニティを題材とした恋愛　アドベンチャーゲーム （ゲーム制作）▶ 地域の遺産を「農泊」で未来に〜鳥取県　琴浦町・南部町の取り組み〜 （映像制作）　などもっと見る想定される進路〈文芸表現コース〉▶出版社▶ライター　▶作家▶脚本家　など〈編集表現コース〉▶編集者▶広告代理店▶Web制作▶出版社　など〈放送表現コース〉▶アナウンサー、ナレーター　▶声優▶TV・ラジオ番組制作　など取得がめざせる免許・資格▶マイクロソフト オフィス　スペシャリスト（MOS）▶Webクリエイター　能力認定試験▶秘書技能検定準1級・2級▶TOEIC®▶ITパスポート試験　など｢表現文化研究IV（文芸表現）｣で映像作品を鑑賞し、キャッチコピーを考えました。優秀な作品は学生の前で発表されるのですが、自分が選ばれたときは嬉しかったです。また、自分が思いつかなかった視点でキャッチコピーをつくる人もいて、参考になりました。日本で古くから親しまれ、繰り返し翻訳されてきた作品を読み比べて、表現の特徴についてグループワークで意見交換を行い、発表します。作品が評価される嬉しさを味わえた。※授業内容は年度によって変わることがあります。MONTUEWED日本社会と歴史文化広告文化論表現文化研究Ⅳ（視覚表現）表現文化研究Ⅳ（視覚表現）編集文化論表現文化研究Ⅲ（放送表現）表現文化研究Ⅲ（放送表現）THUFRI新聞文化論メディア表現論生命科学と物理化学表現文化専門演習Ⅳキャリアアワー※時間割は一例です出版社に勤務し、一般書籍の編集業務を担当しています。淑徳大学では、本、演劇、映像など、さまざまな表現について学ぶことができました。とくに編集に関する授業を履修し、在学時から基礎的な編集知識を身につけられたことが、現在の仕事に役立っています。※下記カリキュラムは一例です。※テーマは一例です。仲間と共に協力して、学園祭を無事成功させました。学園祭実行委員会での活動はまさに“青春”でした。お笑いライブを担当したのですが、イベントの成功という一つの目標に向かってみんなで取り組む時間はとても幸せでした。勤務先　株式会社内外出版社SCHOOL OF COMMUNICATION AND DESIGN〈卒業研究テーマ〉〈思い出〉80年次年次2024年3月 卒業実践で専門性を高めるさまざまな表現を学び編集者としての基礎を固めた4年間。研究成果を形にする