人間総合科学大学 自慢の先生・研究・学生作品

人間総合科学大学

ニンゲンソウゴウカガクダイガク

大学埼玉県

自慢の先生・研究

白石弘美

人間科学部健康栄養学科学科長

東京慈恵会医科大学附属病院栄養部、聖徳大学
非常勤講師、東京家政大学非常勤講師、淑徳短期
大学非常勤講師

真に人間を理解し、活力あふれる創造性豊かな管理栄養士になる！

適切な食は、私たちの「からだ」を作り健康を維持するだけではなく、「こころ」を満たし「生きる力」を与えてくれます。本学科では、人々の健康と幸福を食の面からサポートできる、実践力のある管理栄養士を養成しています。管理栄養士は、様々な対象者に応じた栄養管理を行う専門職です。健常者から傷病者、乳幼児から高齢者、スポーツ栄養の分野など、それぞれの状況に応じて適切な食を設計し実践していきます。そのためには、高度な知識と実践力、そして総合的な人間理解が必要です。本学科は、食や栄養、身体などの専門領域に加え、人間を総合的に理解するための科目が充実しています。現代社会で活躍できる管理栄養士を目指す、意欲ある皆さんをお待ちしています。

桑田有

人間科学部ヘルスフードサイエンス学科学科長

明治乳業常務取締役研究本部本部長、お茶の水
女子大学ライフワールド・ウオッチセンター非常
勤講師、昭和女子大学食物学部非常勤講師、明治
大学リバティーアカデミー非常勤講師

充実した資格取得サポート。「食」を前面に打ち出したヘルスフードサイエンス学科を新設。

「食べる」ことは、宗教、精神活動、食文化、コミュニケーション等、日常生活すべての事柄と関連しています。「こころ」「からだ」「文化」から人間を総合的に理解する「心身健康科学」を基盤に食と栄養を幅広く学び、知識、技術、実践力を持った人材の育成を進めてゆきます。グローバルな食の安全、安心に関して、生産から流通まですべての段階におけるマネジメント＆リスク管理を担う人材の育成を目指す「グローバルフードビジネス分野」。食材、食品の開発における機能性や成分の研究などを通し、健康増進や疾病予防を担う人材を養成する「ヘルスフードサイエンス分野」。品質管理やメニュー開発などフードビジネスをトータルに担える現場力、実践力を持つ人材を育てる「フードマネジメント分野」。この3つの分野を総合的に学びます。

松本幸子

保健医療学部看護学科学科長

千葉県立衛生短期大学非常勤講師、みさと健和病院
総婦長、日本看護学校協議会理事、埼玉県看護協会
監事、早稲田医療技術専門学校校長、埼玉県看護
専門学校教務主任協議会会長

学修の成果が人間そのものの理解につながるカリキュラムでアプローチ。

保健・医療・福祉が大きな転換期を迎え、これからの医療は、病院完結型から地域完結型に移行します。看護職も暮らしの場で働くことを意識しなくてはなりません。看護職は人と関わり、チームで働く職業です。本学の特徴は、人間について包括的に探究するために、学問の再統合を図り学修成果が人間そのものの理解につながるよう「こころ」「からだ」「文化」という3つの領域からアプローチしていきます。医療人に不可欠な「人間理解」を深め、日常的に考える力を育成し、主体性・創造力・柔軟性を培い、人の痛みのわかる豊かな人間性の育成にも全力を注いでいます。21世紀の総合健康化社会の担い手として、愛情に富んだ心と確かな医療技術を兼ね備え、高い倫理観を持ち、命の尊さを実感できる現場へと巣立っていく学生を、情熱を込めて応援しています。

齋藤信夫

保健医療学部リハビリテーション学科学科長

国立療養所神奈川病院理学診療課理学療法士、
川崎協同病院リハビリテーション科理学療法士、
筑波大学付属盲学校高等部専攻科理学療法専攻
教諭、健康科学大学健康科学部理学療法学科教授

教員は全員、先輩の理学療法士（PT）。PTを目指す皆さんを後輩として応援していきます。

理学療法士（Physical Therapist, PT）になるためには、大学4年間の勉強の後に国家試験に合格する必要があります。大学で基礎的な知識、技術を積み重ねて少しずつ応用できることが大事です。卒業時によく聞かれる言葉は、学生生活はすごく楽しかったが受験勉強よりもよく勉強した、という声です。疾病や障がいを持っている方のお手伝いでもあるので、PTに限らず医療職は一生を通じて自ら学修し研鑽する必要があります。その面で高校の勉強とは違い主体的に学修する必要があります。教員はPTの先輩でもあり、PTを希望する皆さんを後輩として応援し、時に厳しく指導することもあると思います。大学で社会人としての挨拶、行動、コミュニケーション能力を身につけ、PTの専門家として、また良き医療人になるよう共に努力しましょう。

坂井一浩

保健医療学部リハビリテーション学科
義肢装具学専攻専攻主任

青年海外協力隊、坂井製作所、早稲田医療専門学校、
タイ・マヒドン大学医学部シリラート病院、新潟医療
福祉大学、JICA短期専門家、一般社団法人日本義肢
装具士協会々長

学年を追うごとに学力と技術力を高める明確な目標を持った新カリキュラム。

義肢装具は様々な疾病や障がいを持った方々に対し、機能の補てんや補助を行うための福祉用具です。患者さんや障がい者の方々は様々な疾病や障がいを持っており、これらの様々な方々へ、役に立つ義肢装具を製作・適合するのが義肢装具士であります。本学では、平成27年度から新カリキュラムに移行しました。このカリキュラムでは学年ごとにより明確な目標を設定したことに加え、分野や科目を横断し統合するための科目として「義肢装具学基礎演習／総合演習」を設けています。1年次から4年次までのカリキュラムポリシーは左の表にあるとおりです。学年を追うごとに学力と技術力を高めていくことにより、臨床現場において求められる対象者理解、義肢装具や福祉用具の目標設定、適合評価などの能力を可能な限り高められるようデザインされています。