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281件の検索結果がでました。
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    ウエクサガクエンダイガク

    [千葉県]千葉市若葉区小倉町1639番3

    教育・福祉系統 医学・看護・医療系統

    小学校・特別支援・幼稚園教諭、保育士、理学療法士、作業療法士、
    2025年4月より看護士・保健士を育てます。

    お知らせ

    • インクルーシブを学び、インクルーシブを実践する学園
      ①インクルーシブとは、すべての人を区別なく包み込むこと。
      ②困難性のある方々の支援やインクルーシブ教育について学びます。
      ③教育や保育、医療の基本にインクルーシブの概念を置き、豊かな感性に裏付けされたやさしさと思いやりの気持ちをもち、共生社会の実現に寄与できるような人材を養成します。
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    シュクトクダイガク

    [千葉県]千葉市中央区大巌寺町200

    人文科学系統 教育・福祉系統 社会科学系統 医学・看護・医療系統 家政系統 体育系統

    共に歩む これまでも これからも

    お知らせ

    • 淑徳大学(千葉県千葉市、東京都板橋区、埼玉県入間郡 / 学長 山口光治)は、2023年4月に地域創生学部 地域創生学科、人文学部 人間科学科を新設し、現在の総合福祉学部、コミュニティ政策学部、看護栄養学部、経営学部、教育学部、人文学部と合わせて7学部13学科を擁する大学へと発展しました。経営学部は、東京キャンパスに移転し、よりビジネスとの連携を重視した教育へと改革を行っていきます。
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    トウキョウジョウホウダイガク

    [千葉県]千葉市若葉区御成台4-1

    理学系統 工学系統 医学・看護・医療系統 体育系統 芸術系統 教育・福祉系統 社会科学系統 農学系統 人文科学系統

    自然と最新の設備が融合したキャンパス

    お知らせ

    • 東京情報大学は、開学より情報学に対する幅広い知識と、豊かな人間性を備えた優れた人材を育成し、社会の要請や地域の大学に対する要望に応えることを使命としています。
      テクノロジーの進展に一層激しく変化することが予想される情報化社会ではありますが、個々の教員の研究力による「情報学」を活かした実社会の構築に貢献するとともに、教育力により未来を築く人物を育んでいきたいと考えております。
      また、2017年4月に看護学部看護学科の開設をしており、効率化を重んずる社会から人にやさしい社会の実現にも力を尽くしてまいりたいと考えております。
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    トウキョウセイトクダイガク

    [東京都]北区十条台1-7-13

    人文科学系統 教育・福祉系統 社会科学系統 家政系統 体育系統

    緑が多く専門的な施設が充実したキャンパス。

    お知らせ

    • より深く認め合い理解し合うためには、コミュニケーションする力が不可欠です。豊かな語学力と、自国の文化に対する誇りや、あらゆる立場の人たちを気遣う思いやり、敬うことのできる心理学的な素養を養います。
      本学はヒューマニティを追求する中で「共生とコミュニケーション」を教育理念に、ふれあいに満ちた環境で多角的に学び、学外研修や異文化交流のための留学などを積極的にとり入れています。
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    カナガワコウカダイガク

    [神奈川県]厚木市下荻野1030

    工学系統 医学・看護・医療系統 家政系統 芸術系統 教育・福祉系統 理学系統 農学系統

    時代の変化に対応し、2024年度、3学部体制でスタート

    お知らせ

    • 私達には見えている世界がある。
      本学は、“学生を就職させること”ではなく、 “学生が、この就職で本当に幸せになれるのか?”と、もう一歩深く考え、「内定先満足度」、「第1・2志望企業への内定率」という数字も追求。結果、「内定先満足度」は98.3%、「第1・2志望企業への内定率」は91.8%となりました。就職のゴールを“入社”ではなく、入社後の“活躍”、“やりがい”にした就職支援。KAITの基本方針「すべては学生のために」を具現化しています。
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    ショウナンコウカダイガク

    [神奈川県]藤沢市辻堂西海岸1-1-25

    工学系統 教育・福祉系統 社会科学系統 農学系統 芸術系統

    海の近くの明るい開放的なキャンパス

    お知らせ

    • \4/29に「オープン“リアル”キャンパス」を開催します/

      祝日の授業開講日に、個々に学内を自由にまわり、授業見学ができます。
      “リアル”な大学生の姿を見て、大学の雰囲気を感じて、入学した自分自身のイメージをふくらませてください。
      「大学ってどんなところか、もっとよく知りたい」という皆さんのご参加をお待ちしています。

      ■開催日:4月29日(月・祝)
      ■時 間:9:00~16:10
      (上記の時間で授業を自由に見学できます。)

      ※参加には大学公式Webサイト内の申し込みフォームからの事前申込が必要となります。
      ※参観可能な授業についても、同サイト内でご確認ください。
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    アールイリョウセンモンショクダイガク

    [茨城県]土浦市湖北2-10-35

    医学・看護・医療系統

    リハビリテーションの未来を拓く

    お知らせ

    • 【アール医療専門職大学4つのPoint】
      Point1.伝統校ならではの信頼と実績
      本学が2022年4月開学の新設大学にも関わらず信頼されている理由は、前身校であるアール医療福祉専門学校から長年積み重ねてきた臨床実習、実技系授業などの構築された教育システムがあるからです。豊富な臨床施設や実習時間、就職先の充実さは活かされ、さらに専門職大学としての強みが付与されることで養成校としてさらなる発展が期待されています。

      Point2.高齢者予防リハビリテーションの重要性
      現代の日本社会では、年々少子高齢化が進み、医療費や介護費が増加傾向にあります。この状況を背景に、いかに健康なうちから予防を行い健康寿命(自立して元気でいられる期間)を延伸させる取り組みを支援する人材が求められています。人は歳を取り徐々に筋力・体力が低下すると、外出する機会が減り、病気にはならなくても手助けや介助が必要になっていきます。
      このように心と身体の働きが弱くなってきた状態をフレイルと呼び、そのまま進行してしまうと要介護状態になってしまう可能性があります。しかし、このような高齢者の予防に関する科目や実習などの教育システムを導入しているリハビリテーション養成校は少ないのが現状です。
      本学では、高齢者の方が健康でいつまでも社会に参加できるように、健康問題を評価・指導できる理学療法士・作業療法士の養成を目指しています。

      Point3.発達障害リハビリテーションの重要性
      現代の教育を取り巻く現状の中で、児童数や学校数は年々減少傾向である一方、発達障害などの特別な教育支援を必要とする児童の人数は年々増加傾向にあります。さらに、発達障害に対する正しい知識と個々の障害に応じて支援できるような教育ができる教員等
      が不足しており、それらを指導・助言できる専門家の存在が必要であると文部科学省も提言しています。このように障害のある児童が、その能力や可能性を最大限に伸ばし、自立して社会に参加することができるように、障害のある児童への教育の充実を図ることのできる人材が必要となっています。そのため近年では、未就学児を対象とした児童発達支援事業所や、小学校から高校生までを対象とした放課後等デイサービスの需要が増加しています。
      本学では、こうした子どもたちが将来自立して社会に参加できる力を取得できるように、学校教育への運営や内容の知識を兼ね備え、身体・精神機能面を適切に評価・分析、指導できる理学療法士・作業療法士の養成を目指しています。

      Point4.きめ細かな学生支援
      これまでの前身校から培った学生支援体制から、さらに専門職大学ならではの強みでもある少人数クラス制を活かすことで、教職員が学生一人ひとりと向き合って指導や支援ができる環境が整っています。教職員と学生同士の交流を深めながら、普段の学習だけでな
      国家試験対策や就職指導など、きめ細かな指導でしっかりサポートします。
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      先輩
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    トウキョウデンキダイガク

    [東京都]足立区千住旭町5番

    理学系統 工学系統 教育・福祉系統 農学系統

    Design the Future! ココロをかたちにする技術。

    お知らせ

    • 「電大YouTubeキャンパス」動画更新中!!

      受験生・高校生の皆様に東京電機大学のことを知っていただくために、
      YouTubeチャンネルを開設しました。

      ○全学科・学系の紹介
      ○各キャンパスの施設紹介
      ○入試対策講座
      の動画・ショートを更新しています。

      皆様の大学選びに役立つような情報を発信していきます!

      チャンネルページはこちら↓
      https://www.youtube.com/channel/UCKnPsmCuIyXioKofQa217JQ
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    アシカガダイガク

    [栃木県]足利市大前町268-1

    工学系統 医学・看護・医療系統 教育・福祉系統 社会科学系統 農学系統 芸術系統

    心あるエンジニアを育て、心ある社会を築いていく。

    お知らせ

    • 足利大学は、日本仏教の祖である聖徳太子の十七条憲法にある「和を以って貴しと為す」を建学の理念として「心あるエンジニア」の育成に取り組んできました。
      2014年4月からは系列の足利短期大学看護学科を看護学部看護学科に改組し、工学と看護学が出会った看工連携という新しいカタチの看護専門職の養成を新たにスタートしました。

      ※足利大学は、平成30年4月「足利工業大学」より名称変更いたしました。
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    ブンセイゲイジュツダイガク

    [栃木県]宇都宮市上戸祭4-8-15

    芸術系統

    今、芸術が社会から求められている理由(ワケ)

    お知らせ

    • 自分の専門分野を超えて学習することで、美術の「広さ」を学ぶことにより、個性の成長に役立てます。
      さまざまな専門(実技)分野を、学生ひとり一人が自らの選択で授業を組み立てます。
      基礎表現力をはじめネット社会に対応したデジタルスキルも全員が習得します。さらに魅力ある専門に出会えたら、転専攻が可能です。2年次からは専門を超えた授業や共通授業を踏まえ専門性が高くなっていきます。
      3年次以降は専門分野を学習することで美術の「深さ」を追求します。なお、この段階でも課題やテーマによって他の専門分野から指導を受け、課題制作することも可能です。本学はひとり一人の入学から卒業までを大学全体で取り組み指導します。
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