医療（リハビリ）の大学を探す｜さんぽう進学ネット|大学・短期大学・専門学校の進路情報一覧

大学

ブンキョウガクインダイガク

[東京都]文京区向丘1丁目19-1

教育・福祉系統社会科学系統医学・看護・医療系統人文科学系統芸術系統

学校法人文京学院は2024年に100周年を迎えます。
文京学院大学は、AIやデータサイエンスなどの技術や重要性を理解し、
社会や仕事で、数理的な知識を活用できる人材育成の強化を始めています。
グローバル人材としても欠かせない、データサイエンスリテラシー。
時代と共に生きる文京学院大学の教育は、今後も進化をし続けます。

お知らせ

【文京学院大学の4ポイント】

1. 広い世界を自ら体感する「グローバル教育」を重視しています。
2. 違いを認め、理解し、共に歩む「協働する力」を育みます。
3. 地域や企業と連携した「実学教育」で実践力を高めます。
4. 卒業後も学べる体制で「学ぶ意欲」を応援します。

【3つのポリシー】

● アドミッションポリシー（大学が求める学生像を示した学生受け入れの方針）
● カリキュラムポリシー（教育課程編成・実施の方針）
● ディプロマポリシー（学位授与の方針）

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大学

東京工科大学

トウキョウコウカダイガク

[東京都]大田区西蒲田5-23-22

社会科学系統工学系統医学・看護・医療系統芸術系統理学系統農学系統

変化する社会で活躍し続けるAI／DX人材を育成します。

お知らせ

東京工科大学は、専門的な知識・技術に加えて国際的な教養を備え、AIをはじめとするデジタル技術を駆使しながら社会で活躍し続ける人材を育成しています。理工系からICT、バイオ、メディア、デザインや医療に至るまで幅広い分野において先端の教育・研究を展開するほか、近年は「デジタルツインセンター」や「デジタルヘルス・イノベーションセンター」、「AIテクノロジーセンタ－」「バイオミメティクスセンター」といった研究センターを複数設置するなど、常に学びの環境のアップデートをはかっています。

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帝京平成大学

テイキョウヘイセイダイガク

[東京都]【池袋キャンパス】豊島区東池袋2-51-4　【千葉キャンパス】市原市潤井戸２２８９

人文科学系統教育・福祉系統社会科学系統医学・看護・医療系統家政系統体育系統芸術系統

首都圏に4つのキャンパス。最新の設備と環境が整っています。

お知らせ

「実る、学びを。」

1.資格取得に強い！全学部合わせて約50種類の資格が取れる

2.全国屈指の国家試験合格者数

3.徹底的な実学教育！社会で即戦力となる実践能力が身につく

4.医療からグローバルまで多様な学問領域を網羅する総合大学

5.首都圏に4つのキャンパス。約10,000人の学生が学んでいます

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川崎医療福祉大学

カワサキイリョウフクシダイガク

[岡山県]倉敷市松島288

教育・福祉系統医学・看護・医療系統家政系統体育系統社会科学系統芸術系統人文科学系統

人間（ひと）ひとをつくる体をつくる医学をきわめる

お知らせ

本学は、医療福祉と健康科学を統合した世界で初の総合大学です。優秀な教授陣と川崎学園ネットワークによる恵まれた実習環境で充実した学びを提供しています。多種多様な資格を取得することも可能です。就職率は、開学以来極めて高い水準を維持しています。

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帝京科学大学

テイキョウカガクダイガク

[東京都]足立区千住桜木2-2-1

教育・福祉系統医学・看護・医療系統体育系統人文科学系統理学系統農学系統

いのちをまなぶキャンパス

お知らせ

帝京科学大学は、3学部13学科を擁する総合大学です。
最新の設備を活かした教育・研究環境が整う千住キャンパス。
恵まれた自然環境を活かした専門施設が揃う東京西キャンパス。

2つのキャンパスでいのちを学びます。

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城西国際大学

ジョウサイコクサイダイガク

[千葉県]東金市求名1番地

人文科学系統教育・福祉系統社会科学系統医学・看護・医療系統体育系統芸術系統

看護師＋αの知識を得られ、ダブルライセンスの取得が目指せる！

お知らせ

城西国際大学は、千葉県・東京都に2キャンパスを有する総合大学です。産学連携教育や海外留学制度などの実践教育に力を入れていることが大きな特色です。また、アドバイザー制度（担任制）を導入しており、学生をきめ細かくサポート。気軽に相談しやすい環境を整えています。

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東京国際大学

トウキョウコクサイダイガク

[東京都]【池袋キャンパス】豊島区東池袋4-42-31　[埼玉県]【川越第1キャンパス】埼玉県川越市的場北1-13-1

教育・福祉系統社会科学系統体育系統医学・看護・医療系統人文科学系統

「公徳心を体した真の国際人の養成」
東京国際大学は徹底した国際教育と専門教育で夢を実現するカリキュラムを提供しています。

お知らせ

私たち東京国際大学（TIU）が育むのは、民族・宗教・国境をすべて俯瞰的に見うる見識を持ち、公徳心を体した、心身ともにバランスの取れた健全な人材です。未来に向かって大志（Vision）を掲げ、大胆に行動する勇気（Courage）を持ち、知性（Intelligence）を磨く。こうした東京国際大学ならではの学びを通して、国際社会が求める真のグローバル人材を育てます。

■池袋キャンパスが始動
2023年9月、東京・池袋に4,000人の学生を収容する都市型キャンパスを開設しました。本学のグローバル教育機能を高めた新キャンパスで、商学部・経済学部・言語コミュニケーション学部・国際関係学部の学生が100カ国を超える留学生とともに学びを深めていきます。詳しくは本学ホームページをご確認ください。

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京都先端科学大学

キョウトセンタンカガクダイガク

[京都府]亀岡市曽我部町南条大谷1-1

人文科学系統社会科学系統工学系統医学・看護・医療系統農学系統体育系統教育・福祉系統

お知らせ

「激動する社会に向かって自らを磨き、世界で活躍できる人財の育成をめざす」

古都・京都の地から世界に挑む。歴史を守りながら、絶えず新しいイノベーションを起こしてきた京都。私たちは、ここ京都で、激動する社会に向かって自らを磨く学び舎として、世界で活躍していく「人財」を育成する新しい総合大学をめざしています。

本学では３つの「力」を基軸に自分自身を磨き、将来グローバルに活躍できるよう、全力でサポートします。

●リベラルアーツ教育
本学ではグローバル化する現代社会を生き抜くため、社会に飛び立つまでの4年間で「実践的英語力」を磨き、また、多様性に適応する「コミュニケーション能力」とデジタル化に対処できる「デジタルリテラシー」を兼ね備えた人材を育成します。

●充実した専門教育
一般教養に加えて、5学部10学科の総合大学として多様性を育むとともに経験豊富な教員や充実した研究施設を揃えて、高度な専門性を身につける教育を展開しています。

●キャリア教育（就職サポート）
変化の激しい社会の中で、一人ひとりが自らの人生を主体的に築き続けることができるよう「働く意味」や「ライフプラン」を思い描ける自律的な人間へと成長してもらえるように、大学生活の4年間を全力でサポートします。

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大学

東北文化学園大学

トウホクブンカガクエンダイガク

[宮城県]仙台市青葉区国見６－４５－１６

教育・福祉系統社会科学系統工学系統医学・看護・医療系統家政系統体育系統農学系統

リハビリ・看護・臨床工学・社会学・経済学・情報・建築が学べる総合大学

お知らせ

『輝けるものが育つ3つの理由』

高齢化、情報化、国際化がさらに進む21 世紀の社会では、高度な科学技術を基盤に、より人間的で多面的な取り組みが求められるようになるでしょう。本学では歴史の原動力としての「文化」を強く意識しながら、分野を越えた知識と能力を養い、それを確実に社会の中で実践し参画できる人材の育成を目指しています。

1.輝けるものが育つ学び
　① 学部学科を超えた学び（学際教育）
　② 専門職連携セミナー

2.輝けるものが育つ実践の場
　③ 豊富な実地体験教育（フィールドワーク）
　④ 実戦能力を高める臨床実習
　⑤ 技術をみがく学外コンペ

3.輝けるものが育つサポート体制
　⑥ 個性に合わせた学生サポート
　⑦ 学生の学びをサポートする基礎教育センター
　⑧ 地域貢献・ボランティアをサポートする地域連携センター
　⑨ 学生の進路選択と夢の実現を支援するキャリアサポートセンター

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大学

アール医療専門職大学

アールイリョウセンモンショクダイガク

[茨城県]土浦市湖北2-10-35

医学・看護・医療系統

リハビリテーションの未来を拓く

お知らせ

【アール医療専門職大学4つのPoint】
Point1.伝統校ならではの信頼と実績
本学が2022年4月開学の新設大学にも関わらず信頼されている理由は、前身校であるアール医療福祉専門学校から長年積み重ねてきた臨床実習、実技系授業などの構築された教育システムがあるからです。豊富な臨床施設や実習時間、就職先の充実さは活かされ、さらに専門職大学としての強みが付与されることで養成校としてさらなる発展が期待されています。

Point2.高齢者予防リハビリテーションの重要性
現代の日本社会では、年々少子高齢化が進み、医療費や介護費が増加傾向にあります。この状況を背景に、いかに健康なうちから予防を行い健康寿命（自立して元気でいられる期間）を延伸させる取り組みを支援する人材が求められています。人は歳を取り徐々に筋力・体力が低下すると、外出する機会が減り、病気にはならなくても手助けや介助が必要になっていきます。
このように心と身体の働きが弱くなってきた状態をフレイルと呼び、そのまま進行してしまうと要介護状態になってしまう可能性があります。しかし、このような高齢者の予防に関する科目や実習などの教育システムを導入しているリハビリテーション養成校は少ないのが現状です。
本学では、高齢者の方が健康でいつまでも社会に参加できるように、健康問題を評価・指導できる理学療法士・作業療法士の養成を目指しています。

Point3.発達障害リハビリテーションの重要性
現代の教育を取り巻く現状の中で、児童数や学校数は年々減少傾向である一方、発達障害などの特別な教育支援を必要とする児童の人数は年々増加傾向にあります。さらに、発達障害に対する正しい知識と個々の障害に応じて支援できるような教育ができる教員等
が不足しており、それらを指導・助言できる専門家の存在が必要であると文部科学省も提言しています。このように障害のある児童が、その能力や可能性を最大限に伸ばし、自立して社会に参加することができるように、障害のある児童への教育の充実を図ることのできる人材が必要となっています。そのため近年では、未就学児を対象とした児童発達支援事業所や、小学校から高校生までを対象とした放課後等デイサービスの需要が増加しています。
本学では、こうした子どもたちが将来自立して社会に参加できる力を取得できるように、学校教育への運営や内容の知識を兼ね備え、身体・精神機能面を適切に評価・分析、指導できる理学療法士・作業療法士の養成を目指しています。

Point4.きめ細かな学生支援
これまでの前身校から培った学生支援体制から、さらに専門職大学ならではの強みでもある少人数クラス制を活かすことで、教職員が学生一人ひとりと向き合って指導や支援ができる環境が整っています。教職員と学生同士の交流を深めながら、普段の学習だけでな
国家試験対策や就職指導など、きめ細かな指導でしっかりサポートします。

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